¡Comenzamos Nueva Semana!

¡Buenos días, con energía y alegría!

Esta semana la Banda Sonora la pone una petición de Javier (5º A).

Antes que nada recordaros que os dejo también esta semana, hasta el viernes 5 de junio, para terminar las actividades evaluables que os falten por hacer. Os pediría que le dieseis prioridad a los cuadros quienes todavía no lo hayáis enviado.

*Recordad tres cosas muy importantes:

• Ponedle el título a vuestra pintura. 
• Tratad de que la fotografía esté derecha para que se vea bien en la exposición virtual.
• El viernes, 5 de junio, se inaugura la exposición, por lo tanto la fotografía a los cuadros deben estar enviadas, como muy tarde el jueves, 4 de junio.

Lengua

Continuamos con nuestro Proyecto "Las Matemáticas y el Arte". Hoy vamos a comenzar a reflexionar sobre la mujer en el Arte, en concreto en la pintura. Para ello trabajaremos con una Rutina de Pensamiento: 3, 2, 1 Puente.

Solo vais a hacer el apartado de la izquierda (también podéis colorear el puente).

En relación al tema "La Mujer en la Pintura" escribid 3 ideas que tenéis, 2 preguntas que os hacéis y una imagen representativa. Seguid el guión que aparece en la imagen anterior.

Podéis hacerlo en la libreta de Lenguaje o en medio folio (en este caso guardadlo en el Portfolio). Tenedlo a mano, porque en otro momento completaremos el apartado de la derecha.

Matemáticas

Repasamos el círculo y la circunferencia en Liveworksheets.

*Cualquier pregunta, petición o sugerencia que tengáis la podéis dejar en forma de comentario a esta entrada o por correo electrónico.

¡Que paséis buen día! ¡Hasta mañana, corazones!

¡Viernes!

¡Buenos días, con energía y alegría!

Seguimos con nuestro Proyecto "Las Matemáticas y el Arte".

Hoy hacemos una tarea integrada que consiste en que, partiendo del texto que escribisteis el miércoles sobre vuestro cuadro, vais a hacer una exposición oral explicando todo lo relacionado con vuestra pintura. Ensayáis un poco y, después, os grabáis con el móvil (o con el dispositivo que queráis).

En la grabación tenéis que salir con el cuadro para ir haciendo referencia a todo lo que queréis contar.

Cuando tengáis la grabación la enviáis por correo electrónico (es una actividad evaluable).

5º A pone la dirección de Sandra (Lengua) y también la mía (Mateméticas, Plástica y Educación para la Ciudadanía). 

5º B solo me la envía a mí, ya que conmigo trabajáis las cuatro asignaturas.

No olvidéis el título del cuadro, ya que va a hacer falta para la exposición virtual.

Actividad evaluable: Exposición oral, grabada, sobre vuestro cuadro.

Modo de entrega: vídeo por correo electrónico.

Fecha de entrega: hoy viernes 29 de mayo.

*En relación a la fotografía del cuadro, intentad que esté derecha para que se vea bien en la exposición virtual.

Y ahora hacemos un IM-POR-TAN-TE, como en clase, porque os tengo que decir que...

Esta es la última actividad evaluable de este curso.

A partir de ahora nos dedicamos a repasar y a finalizar Nuestro Proyecto "Las Matemáticas y el Arte". 

Y otro IM-POR-TAN-TE:

Os dejo una semana, es decir, hasta el viernes 5 de junio, para que entreguéis las actividades evaluables que aun os faltan por hacer. Revisad también Liveworksheets para que todo quede terminado.

*Cualquier pregunta, petición o sugerencia que tengáis la podéis dejar en forma de comentario a esta entrada o por correo electrónico.

¡Que paséis buen fin de semana! ¡Hasta el lunes, corazones!

¡Y Llegamos Al Jueves!

¡Buenos días, con energía y alegría!

Antes de comenzar os recuerdo a 5º B que esta tarde a las 17:00 h. tenemos vídeo llamada.

Lengua

Hoy hacemos la prueba Online. 

Os recuerdo que es importante leer con detenimiento (leer, leer, leer para entender) y, antes de comenzar, respirar de forma consciente, para relajaros.

Haced clic en el siguiente enlace para acceder (5º A y 5º B):

https://kahoot.it/challenge/04306383?challenge-id=9759117c-7655-4681-bb04-75eefc02e0ef_1590494055288

Escribid vuestro nombre completo para saber quién ha realizado la prueba. En este caso no valen nombres inventados ni usuarios, solo vuestro nombre real.

A continuación le dais al botón verde.

En cada pregunta tenéis que elegir la respuesta correcta. Cuando lo tengáis claro y la marquéis, le dais a "Next" para continuar.

* Os recuerdo que "True" significa "Verdadero" y "False" significa "Falso".

¡Que vaya muy bien!

*Cualquier pregunta, petición o sugerencia que tengáis la podéis dejar en forma de comentario a esta entrada o por correo electrónico.

¡Que paséis buen día! ¡Hasta mañana, corazones!

¡En La Frontera De la Semana!

¡Buenos días, con energía y alegría!

Seguimos con nuestro Proyecto "Las Matemáticas y el Arte".

Lengua

Hoy toca Escritura y vais a hacer una presentación de vuestro cuadro (podéis hacerlo en la libreta de Lengua).

Antes que nada, si todavía no lo habéis hecho, ponedle un título a vuestra obra de Arte. A continuación, explicáis, por escrito, qué habéis querido transmitir, qué emociones expresa, qué simbolizan las figuras matemáticas que habéis utilizado, qué artista o quién os inspirado... Y todo lo que queráis contar de vuestra pintura. 

A lo largo de la semana volveremos a trabajar con este texto.

Matemáticas

Vais a elegir dos círculos de vuestro cuadro para calcular la longitud de la circunferencia y el área del círculo. 

Si no hubiera ninguno, dibujáis dos en la libreta de Matemáticas (apartado Geometría) y realizáis esos cálculos.

Para comenzar visualizad estos vídeos:

Fijaos bien en la  imagen siguiente sobre el número π (que es la relación entre el diámetro y la longitud de la circunferencia).

Antes de comenzar a realizar los cálculos, buscad lana, hilo o cuerda y comprobad que en vuestras circunferencias ocurre lo mismo que en la imagen anterior.

En el libro de Matemáticas, de la página 215 a la  218,  tenéis más recursos.

Otras curiosidades sobre el número π:

*Cualquier pregunta, petición o sugerencia que tengáis la podéis dejar en forma de comentario a esta entrada o por correo electrónico.

¡Que paséis buen día! ¡Hasta mañana, corazones!

¡Vamos Por El Martes!

¡Buenos días, con energía y alegría!

Matemáticas

Hoy hacemos prueba escrita Online.

Os dejo una dirección para cada 5º porque, aunque es la misma prueba, así las tengo organizadas por tutorías.

5º A:

https://forms.gle/iEkKBWYAugt87tdD6

5º B:

https://forms.gle/zZ4snewNUwQSB9iZ6

Leed con detenimiento y respirar de forma consciente para relajaros antes de comenzar (todo esto también os lo recuerdo en la prueba). 

Podéis utilizar papel para hacer operaciones y el esquema de resolución de retos. 

Y por supuesto, repasad bien antes de contestar y de enviar.

¡Que vaya muy bien!

Plástica 

Seguimos con nuestro Proyecto "Las Matemáticas y el Arte".

Esta semana cambiamos horario: la Plástica del viernes pasa al martes y la Lengua del martes pasa al viernes.

Así después de la prueba de Matemáticas vais a relajaros terminando vuestro cuadro. 

Ya tenéis un borrador, en lápiz, ahora se trata de darle color. Podéis utilizar cualquier tipo de pintura que tengáis en casa o materiales de reciclaje para darle volumen o hacer un collage. Y como siempre recordad nuestro lema:

¡Creatividad al Poder!

Es una actividad evaluable.

Fecha de entrega: viernes 29 de mayo, aunque podéis enviarlo en el momento que esté terminado.

Modo de entrega: fotografía a mi correo.

*Con todos los cuadros vamos a crear una exposición virtual.

*Cualquier pregunta, petición o sugerencia que tengáis la podéis dejar en forma de comentario a esta entrada o por correo electrónico.

¡Que paséis buen día! ¡Hasta mañana, corazones!

¡Comenzamos Semana!

¡Buenos días, con energía y alegría!

La Banda Sonora de la semana la pone una petición de Yaiza.

Lengua

Animación a la Lectura

Visualiza este corto y crea un slogan para motivar a niñas, niños y personas, de cual quier edad, a que lean.

Después compártelo en un comentario a esta entrada.

*Recordad la media hora de lectura diaria y las hojas de nuestro árbol.

Matemáticas

Repasamos unidades de tiempo: 

Convertir unidades de tiempo
La hora

Pon en hora el reloj

Ponte a prueba

Aproximación de horas

También tienes actividades en el libro: págs. de la 175 a la 178. 

*Recordad mirar los resultados de las actividades en la pestaña Soluciones.

*Cualquier pregunta, petición o sugerencia que tengáis la podéis dejar en forma de comentario a esta entrada o por correo electrónico.

¡Que paséis buen día! ¡Hasta mañana, corazones!

¡Viernes!

¡Buenos días, con energía y alegría!

Educación para la Ciudadanía

• Caja de Herramientas

       

                   

Elige de cada uno de los cinco apartados, del guión de Autocuidado del viernes pasado, lo más importante para ti y colócalo dos veces en el "Cuadrante de Rumbo" a lo largo de la semana. De esta forma tienes la seguridad de que le vas a dedicar tiempo a lo que quieres conseguir.

Decora y personaliza tu "Cuadrante de Rumbo" con símbolos e imágenes que te motiven. 

Matemáticas

Continuamos con nuestro Proyecto "Las Matemáticas y el Arte".

Comenzamos repasando el área del triángulo, con el vídeo que está en la entrada del miércoles. 

Después, realiza la actividad 2 de la pág. 213 (solo los apartados A y B). Utiliza tu juego de reglas para medir la base y la altura (está marcada con líneas discontinuas). 

A continuación, coge tu cuadro y elige un cuadrado, un rectángulo y un triángulo. Mide sus lados, también la altura en el triángulo y calcula sus perímetros y sus áreas.

Las mediciones y los cálculos que estás realizando te pueden servir para saber las cantidades de materiales, que quieras utilizar, además de la pintura.

Si en tu cuadro no hubieras dibujado alguna de esas tres figuras, dibújala en tu libreta y realiza los mismos cálculos (perímetro y área).

*Hoy os toca Música.

*Cualquier pregunta, petición o sugerencia que tengáis la podéis dejar en forma de comentario a esta entrada o por correo electrónico.

¡Que paséis buen fin de semana! ¡Hasta el lunes, corazones!

¡Y Llegamos Al Jueves!

¡Buenos días, con energía y alegría!

Antes que nada, recordaros que nos vemos (5º B) en la vídeo llamada a las 12:00 h. Tened a mano el listado sobre la Gestión del Tiempo para la Asamblea Emocional.

Seguimos con nuestro Proyecto "Las Matemáticas y el Arte", hoy, con Picasso, pintor malagueño.

'PICASSO' cuento para niños from Pilar Martinez

Cuando leas este cuento, sobre su vida y obra, crea una tarjeta con esta Rutina de Pensamiento: 

Pienso, me interesa, investigo.

La intención es que puedas seguir explorando en el mundo de la pintura como fuente de inspiración para tu cuadro. Cuando la termines guárdala en tu Portfolio.

Dejo, también, una ficha para repasar los verbos regulares e irregulares en Liveworksheets.

*Recuerda mirar los resultados de las actividades en la pestaña Soluciones. Si has encontrado una manera diferente de hacerlo puedes compartirlo en comentarios.

*Cualquier pregunta, petición o sugerencia que tengáis la podéis dejar en forma de comentario a esta entrada o por correo electrónico.

¡Que paséis buen día! ¡Hasta mañana, corazones!

¡En La Frontera De La Semana!

¡Buenos días, con energía y alegría!

Para comenzar os dejo una adivinanza matemática:

Un señor y sus dos hijos quieren pasar un río en una barca. La barca solo aguanta 80 kg. que es lo que pesa el padre. Cada uno de sus hijos pesa 40 kg. ¿Cómo cruzarán el río?

Lengua

Vamos a realizar una actividad evaluable de Lectura en Liveworksheets. Tal como os comenté ayer, no hay opción de repetir y por lo tanto solo podéis hacer la actividad una vez. Así que antes de dar a "terminado" repasad bien.

*Mañana tenemos vídeo llamada a las 12:00 h. (5º B). Tened a mano, el listado sobre la gestión del tiempo para la Asamblea Emocional.

Matemáticas

Repasamos el perímetro y el área de las figuras geométricas con este vídeo.

Hoy pon especial atención en el cuadrado y el rectángulo para realizar las siguientes actividades del libro: actividad 2 de la pág. 211 y actividad 5 de la página 212. Trabajamos en el apartado de Geometría de la libreta.

*Recordad mirar una respuesta posible al Pensamiento Lateral en la pestaña Soluciones y, si queréis, compartid otras respuestas diferentes que tengáis en comentarios. 

*Cualquier pregunta, petición o sugerencia que tengáis la podéis dejar en forma de comentario a esta entrada o por correo electrónico.

¡Que paséis buen día! ¡Hasta mañana, corazones!

¡Vamos Por El Martes!

¡Buenos días, con energía y alegría!

Os reto con Pensamiento Lateral:

Lengua

Hoy en Escritura vais a crear una solicitud para enviarla a una Galería de Arte. La petición que le vais a hacer es que os exponga la colección de cuadros que estáis pintando en nuestro proyecto "Las Matemáticas y el Arte".

Tenéis un modelo de solicitud en el Taller de Escritura, del libro de Lengua, en la pág. 39 (actividad 1). Solo tenéis que leerlo con mucha atención. Después, para crear la vuestra podéis tener como guión  la actividad 6 de la pág. 40.

Es una actividad evaluable que 5º A envía a Sandra y 5º B me envía a mí.

Fecha de entrega: este viernes, 22 de mayo (aunque podéis entregarla cuando esté terminada).

Modo de entrega: fotografía de la libreta  o un documento escrito en cualquier procesador de texto (de ordenador, tablet o móvil). Enviado por correo electrónico. 

*Mañana miércoles tendréis una actividad evaluable de lectura por Liveworksheets. Aunque mañana os lo recordaré, solo vais a poder hacer la actividad una vez. Antes de dar a "terminado", repasad la actividad completa.

Matemáticas

Trabajamos con el libro y la libreta de Matemáticas, en el apartado Retos. 

-De la pág. 131: la actividad 2 (solo apartado A).
-De la pág. 132: la actividad 3 (solo apartado A) y actividad 5.

*Cualquier pregunta, petición o sugerencia que tengáis la podéis dejar en forma de comentario a esta entrada o por correo electrónico.

¡Que paséis buen día! ¡Hasta mañana, corazones!