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sábado, 9 de marzo de 2019
Día Internacional De La Mujer
Etiquetas:
Igualdad,
SuperHeroínas y SuperHéroes
lunes, 14 de enero de 2019
Puzzles Digitales
Nieve de Julio de Concha López Narváez, una historia ambientada en el campo de Andalucía, nos presentó unos personajes cargados de emocionalidad con los que nos resultó muy fácil interactuar.
En esta ocasión, siendo fieles al equilibrio entre dar y recibir, fueron los SuperHéroes y las SuperHeroínas quienes ofrecieron sus superpoderes y, sus herramientas de gestión emoción preferidas, a los personajes para que pudiesen solucionar sus crisis personales y conflictos.
Todo quedó plasmado en un dibujo que convirtieron en puzzles digitales.
viernes, 11 de enero de 2019
Cómics Digitales con Canva
En las lecturas compartidas de Jon y la máquina del miedo de Roberto Santiago y, en las asambleas posteriores, hemos reflexionado sobre los personajes y las herramientas que utilizan para superar sus conflictos. Después han elegido uno, de dichos personajes, que le pudiese ayudar a su SuperHéroe o SuperHeroína a avanzar en su camino personal. Para terminar han creado cómics digitales que recogen estas historias.
Súper Girl
Alzando Cualidades
Un sueño hecho realidad
jueves, 10 de enero de 2019
Lecturas Compartidas
Cada proyecto que llevamos a cabo en el aula se refuerza con lecturas compartidas.
A través de sus personajes trabajamos herramientas para gestionar emociones, superar bloqueos y avanzar en cada proceso de aprendizaje personal.
Nuestro alumnado hizo interactuar a las SuperHeroínas y los SuperHéroes con dichos personajes y, de esta forma, asumió un rol activo en el proceso creativo que caracteriza a las Narrativas Transmedia.
Los libros que nos motivaron e inspiraron en este sentido durante el primer trimestre fueron:
miércoles, 9 de enero de 2019
SuperHéroes y SuperHeroínas
Como en cada proyecto que trabajamos en el aula, entregamos el Programa de Tránsito "Aviéntate" al alumnado para que, en trabajo cooperativo, plantease las actividades, retos y productos finales. Tras una asamblea de puesta en común el grupo-clase eligió convertirse en SuperHéroes y SuperHeroínas.
Comenzaron reflexionando sobre los poderes personales que les van a permitir alcanzar sus metas y las limitaciones que quieren trabajar.
A continuación diseñaron su imagen y crearon un avatar para integrarla en ella.
A continuación diseñaron su imagen y crearon un avatar para integrarla en ella.
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